Este artículo expone los hallazgos de una investigación que, de 2016 a 2024, indagó los orígenes, propósitos, metodologías y resultados de 12 Escuelas Audiovisuales Comunitarias que abarcan comunidades afrodescendientes, indígenas, campesinas y urbanas de cuatro regiones de Colombia; se auscultaron sus territorios recolectando datos y diversidad de informaciones que se sistematizaron hasta lograr aproximaciones a una teoría sustantiva a través del análisis categorial, con soporte en la Teoría Fundamentada.
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